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有
校规，这个事儿我有保留意见！我准备提请校委会讨论！咱们是公办校，不是你
一家王朝！不能你一个
说了算！即便校委会通过了！我还可以继续向上反映！
新海教育局的大门朝哪边开我还是认得的！
郭达这话摆明了撕
脸和李红军对着
，李红军当然不能示弱，他眼一瞪：
郭主任，谢谢你的提醒。不过我也有话要说，我是教育局指派的委任校长，负
责校内一切事务！当然包括事调动任免！丁老师的职务调动属于正常调整，你
由校委会讨论也好，你向教育局反映也罢，那是你的事！但我要告诉你，就算
你反映到教育部也没用！难道我一个校长调整一位老师的职务还要经过你同意？
笑话！
话说到这个份儿上，双方谁也不肯让步，火药味儿十足。
我心里一盘算：这事儿真闹到外面可就没办法收场了，其实他俩看重的不过
是我两腿之间，谁都想占足便宜把我当作泄欲工具，我大好前途完全取决于他俩
，谁都不能得罪。
想到这儿我主动发言：校长，我请求发言。
李红军
切看了我一眼点
示意，我说：通过领会二位领导刚才的谈话，
我感受到其实二位都是看到我如此堕落而急切想挽救我，我体会到您二
位的心
。在此，我有一小小的想法提请二位领导讨论定夺，能不能这样，我的
正职是校长办公室主任，但能否同时兼职教务处副主任？如此一来，在我履行兼
职职务的时候能随时听候郭主任发落，想怎么教育我、探究我，一切任由郭主任！我甚至还想咱们能不能搞一个『双重教育』模式？比如，上午由校长教育我，
下午由主任探究我，甚至校长、主任一起来，互相切磋经验流体会！其实，无
论是办公室主任亦或是教务处副主任，这些都是职务，真实的我，就是二位领导
的工具，是二位领导随时随地可以任意把玩、塑造的工具，只要用得顺手，互相
借来借去不是更好？二位领导大可不必因为这个争执不下。
校长，我讲完了。
我这番明大义的表白赢得他俩的赞赏，李红军首先说：小丁啊，不愧是
语文老师中的翘楚！用词得体！切中要害！好！
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