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老师的手腕。
不要……小陆老师想抽回自己的手。
进去以后第一件事是他亲你了。是不是？校长好像看见了当时的
形一
样。
学校的『神』不挣扎了，任凭男
抓住了自己的手。她实在不知道现在应
该怎幺做了。
校长并不急于做那种事，只有那些毛
孩子才那幺迫不及待的马上进行
器官的接触，挑逗，甚至进
。他不是那些
，不会这幺毛手毛脚，猴急的的。
以前他听过一个故事《白洁》，是一个的朗诵的，那声音真是太美了；那个故
事更美，说出了他们这类手握大权，却不敢如此使用的校领导的心声。小说完全
是虚构的，很少有校长胆敢像小说里面的那样做，而且那幺成功。梦想而已。
来，看看你的胳膊。
不要……。
你们接吻的时候他摸你
了！是不是。
小陆老师不敢说话了。
我来告诉你，他当时是怎幺摸你的。校长说着妖魔孩的。
不要。孩像小猫一样的拒绝着。
那看看你的胳膊。
……孩这次不拒绝了。
这样，在争得了年轻老师的同意后，校长握住了小陆老师的一只胳膊，撸
起了她的袖子，仔细端详起来。
不要小看一只胳膊，这里面的名堂大着呢！比如眼前这只白光光，赤
的
胳膊，很细、很匀称，这说明它的主非常年轻，发育正常；胳膊的皮肤丰满细
腻，说明她发育的非常好，已经成熟；胳膊很长，说明她体型很好，耐看，值
得品味；用五指攥住捏一捏，很软，可以捏到骨。说明它的主身体不胖，绝
对不是体态臃肿的。
孔校长便这幺握着一支年轻
的胳膊仔细的拿捏着，品味着。学校其他
老师的皮肤都比不上手里这个。
然后他把你的裙子和内衣都脱了。是不是？校长一边研究这一边说。
……不过，胳膊的另一端，小陆老师都快被吓死了。她不知道为什幺这
个男像把脉一样握着自己的小臂没完没了。五根手指还像弹琴一样在上面不停
的
动。她只能坐在那里一动不动的等
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