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下课后，班主任对走到何竹心面前，对何竹心和同桌说：“顾臻，何竹心，下课到我办公室来一趟，有些事要跟你们说。『 』【:. 收藏不迷路!】”
两
对班主任突如其来的要求有些怪，对视一眼，却发现对方和自己一样的茫然。
是什么事
呢？
直到两来到办公室才发现，只是班主任对高三生的例行关怀而已。
班主任抬一抬眼镜，手里拿着两的成绩单，对她们说：“我把你们安排到一起坐就是希望你们能够互相提高的，但是看看你们，完全没有利用好自己附近的学习资源嘛。”
他和何竹心分析起近期的月考成绩，提醒她：“你的数学成绩很好，英语却是弱项，而顾臻的英语很好，数学成绩却不够好，要是能够互相帮助一下，把对方的弱势科目补起来，期中考的名次也会提高更多。 ”
说完何竹心，她转
：“顾臻啊，你平常太内向了，平常数学上有什么问题，不要不好意思，一定也多向何竹心请教，知道吗？”
顾臻点点，目光注视着何竹心：“老师放心，我一定会向何竹心好好‘请教’的。”
他说出请教两字时，有意无意的咬字更重些。
何竹心听懂了他的意思，悄悄瞪他一眼。
班主任没有注意到两的互动，满意的点点，关心了一下平常的学习状况后，就让他们回教室去了。
教室里。
何竹心故意捏了一下顾臻的手，问他：“哼哼，在班主任那里说要好好请教我，是准备怎么请教呢？”
顾臻伸手摩挲着何竹心的手心，另一只手支着下
，眼睫半垂，勾起唇角，反问她：“这就要看看小何老师，要怎么教我了呀？”
何竹心被顾臻突如其来的挑逗搞得怔了一瞬，顾臻在旁边轻轻笑她，她反应过来，立即反击道：“我可是很严格的，到时候最好不要哭着求饶。”
一边说着，把手探
顾臻裙底，隔着布料揉捏他的
器。
顾臻眼角泛起水光，可是碍于附近同学们都在，只能压抑住即将溢出的
碎呻吟。
他低趴在桌子上，挡住自己的脸，可是露出的耳朵，却泛着红。
走过的男生担心地问他是不是身体不舒服，他只是摇摇。
男生还想再献殷勤，问他要不要自己带他去医务室。
顾臻还没来得及回答，就听见何竹心说：“有事我自己会带他去医务室，
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