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几个
，表示对她们的思念。
、、、、、、、黑暗结束、、、、、、、、、、、、、、、离开前楚河留了联系方式，得知他可以在这几个月期间随时联系到凝儿。
他还可以和凝儿的老师联系，来决定把凝儿培养成什么样的
。
楚河了解到学校会专门为凝儿组建一个班级，因为如果同学们都这么做的话，凝儿也会认为这是对的。
楚河向老师提了几个目标，比如教育凝儿听话，只听楚河的话，不跟其他男说话以防被别勾走，让她多玩玩，不要应试教育，不要太迷恋金钱等等。
然后学校会根据这些要求来排课。
这也是养成学校第一次开课，有许多不完善的地方有待改进。
过了几天，楚河收到了拟定的教学方桉，他看了看觉得比较满意。
小学阶段，为了培养凝儿对其他男的厌恶和恐惧心理，老师会给凝儿讲童话故事的时候把反派都换成男，讲他们多么邪恶，然后又由楚河拯救了世界，培养对楚河的崇拜感，而且凝儿的同学们也听同样的故事，同学们在聊天时又会在凝儿心里强调这个想法。手机看片：jv.教室里藏着许多监听器，配有语音识别功能，当识别出有诋毁楚河时就会通报给班主任。
虽然按楚河的要求，对凝儿的体罚要到14岁才能开始，不过老师们是可以体罚凝儿的同学的。
班主任会在全班面前称那个
说话的同学被恶魔迷惑了，堕落了，然后对她进行体罚，来警告其他不要反抗。
那天晚上，凝儿给楚河发了短信，“今天有被恶魔迷惑了，老师为了驱魔好可怕啊，让那个趴在桌子上用木板子打，那个木板子把血都打出来了。”
楚河回到：“不怕不怕，有我保护你，恶魔不会附到你身上的。”
转眼凝儿就到了十二岁，到了和楚河见面的年纪了。
他们没有在山庄见面，凝儿已经被允许在外面走动了。
楚河带凝儿去了游乐场，玩了不少活动，又吃了不少好吃的。
凝儿虽然害怕男，不过在故事里凝儿相信只要楚河在的地方别就伤害不到她。
可凝儿却不敢和楚河分开，一直紧紧的抓着楚河的手，楚河见她如此害怕心理有些愧疚，不过见到凝儿与自己如此亲密还是高兴许多。
楚河发现上厕所有些问题，凝儿一直抓着他的手，根本进不了厕所。
转了转，楚河看见一处中
厕
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